• 「文章の大事な情報」を正確に捉える力。

  授業内での講師の問いかけを通じて、文章の種類に応じた「要点」を見出します。
  説明文・物語文・随筆等々、演習問題は多ジャンルの問題に取り組みます。
  
  

  【ここがPoint！】
  例えば、「要点に線を引きながら読む」「大事な情報と飾りの情報を見分ける」等、論理的な読み方を身につけていきながら、それぞれの設問の答えの根拠となる大事な内容を見つけ出す力を養います。
• 「情報同士のつながり」を整理する力。

  出口式メソッドの3つの論理の柱「イコール・対立・因果」の関係性を、講師との対話を通じ、自ら把握できるようにします。
  
  

  【ここがPoint！】
  「論理語」と言われる、「接続語」や「指示語」のとらえ方を筋道立てて理解させていきます。
  そうすることで、自分の思い込みによる誤読が軽減され、筆者の筋道に沿って文章を読めるようになります。
  結果的に内容把握問題の正答率が高まります。
• 「自分の言葉で整理し直す」力。

  【論理ノート】の作成を通じ、授業内で整理した筋道を、改めて自分の力で「要約」します。
  バラバラだった情報を、一つの筋道になるように、組み立て直すという大切なトレーニングです。
  
  

  【ここがPoint！】
  それによって、初見の入試問題や社会で目にする様々な文章の要点を見極める「要約力」の土台が築けます。
• 「文章をヒントに、自分の頭で考える」力。

  【論理ノート】の作成を通じ、文章の内容を「自分ならどう思うか？」「社会のどんな場面に活かせるか？」と、「客観的事実」から「主観的解釈」へ変換し、自分なりの考えをストックしていきます。
  
  

  【ここがPoint！】
  それにより、AO入試や総合型選抜、面接で求められる「自分なりの考え」をすぐに引き出せるようになります。

• 文章読解は、「情報を正しく捉える力」「考えを整理する力」「自分の言葉で伝える力」を同時に使う、数少ない学習だからです。この力は、すべての教科やその先の学びにつながります。
• 近年の入試では、暗記量や処理速度だけでなく、「どう考えたのか」「なぜそう判断したのか」を問う問題が増えています。近年の入試で求められる「思考の過程」を支える土台の力になります。
• いいえ。文章読解は訓練できる力です。
  D読解クラスでは、出口式メソッドをしっかり身につけ、感覚に頼らない読解力を鍛えます。
• 進学後も社会に出てからも、自分で考え、判断し、伝える力として生き続けます。
  一度身につけば、一生使える力です。

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